|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 13097 | |
| Дисциплина: | Педагогика | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГТУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 6419 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение. 3 Глава 1. Теоретические аспекты педагогической поддержки самовоспитания школьников 5 1.1. Общая характеристика понятия «самовоспитание школьников». 5 1.2. Система педагогической поддержки самовоспитания школьников. 8 Глава 2. Выявление уровня развития самовоспитания школьников. 13 2.1. Выявление уровня развития самовоспитания школьников. Констатирующий этап 13 2.2. Система работы по организации педагогической поддержки самовоспитания школьников. 18 2.3. Анализ результатов реализации программы формирующего эксперимента. Контрольный эксперимент. 21 Заключение. 25 Библиография. 28 Приложение. 30 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность темы исследования обусловлена тем, что общеизвестно: какой бы социальный заказ на выпускника ни формулировало общество и государство для школы, дети вырастают такими, какими создала их природа (генный уровень) и какими они себя воспитали сами. С природой не поспоришь, «изменить себя нельзя, можно лишь направить ко благу различные особенности характера». Отсюда вытекает формулировка функции классного руководителя: педагогическое сопровождение ребенка: не «над ним», не «на поводу у него», а «рядом». Подросток должен знать свои сильные и слабые стороны и постоянно находиться в ситуации выбора: сделать, как велят, или сделать, как хочется. При этом просчитывать последствия. В этом заключается самовоспитание. Классный руководитель выполняет функцию педагогического сопровождения ребенка, он должен предоставить воспитаннику модели поведения, а выбор оставить за учеником. Проблема нашего исследования заключается выявление особенностей педагогической поддержки самовоспитания младших подростков. Именно в этом возрасте необходимо педагогам спланировать свою воспитательную деятельность по самовоспитанию и творческому саморазвитию воспитуемого. Подростки психологически готовы и нуждаются во вмешательстве педагога как организатора формирования личностного «Я». Основная задача педагога заключается в создании определенных условий для самореализации и самосовершенствования старшеклассников. Объект исследование – самовоспитание школьников. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Причины неуспеваемости школьников и пути ее преодоления | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | КГУ | |
| Просмотры: | 17781 | |
| Тема: | Развитие у старших дошкольников со стертой дизартрией силы и высоты голоса посредством упражнений | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 6122 | |
| Тема: | Формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников на урокахлитературного чтения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 6974 | |
| Тема: | Развитие основ логического мышления у старших дошкольников на занятиях математикой | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГПУ | |
| Просмотры: | 7620 | |
| Тема: | Использование “Дневника чтения“ в процессе формирования читательских интересов младших школьников | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 4381 | |
| Тема: | Обогащение словаря младших школьников средствами синонимии | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | БелГУ | |
| Просмотры: | 7399 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
